Børneslottet

Årstiderne, udelivet samt de daglige rutiner og gøremål er en del af pædagogikken.

Børnene skal have mulighed for at øve sig i at tage tøj af og på, at hjælpe til med at dække bord, lægge vasketøj sammen og sætte legetøjet på plads.  Det skal være opgaver, der er overskuelige og giver mening alt efter barnets alder og formåen.

I en verden, der er forudsigelig, og hvor det er tydeligt, hvad der forventes af dem, finder børnene ro.

I den pædagogiske praksis skal de voksne være rollemodeller og vise at det har værdi at øve sig, og at det ofte er en nødvendighed med øvelse for sidenhen at kunne selv. 

Vi bruger de skiftende årstider i planlægningen af aktiviteter og fester. F.eks. er de sange som vi synger til fredagssamling afstemt efter årstiden.

Vi er ude i al slags vejr og starter gerne ude på legepladsen efter morgenmaden.

Når det er forår og sommer, er vi meget aktive udendørs. Vi sår og planter, leger med ild, jord og vand.

Efterår og vinter er vi mere inden døre med sang, musik, eventyr og kreative aktiviteter.

Sådan ser en typisk dag ud på Børneslottet

Kl.6.30-7.30: Børneslottet åbner i Riddersalen. Her er der mulighed for at spise morgenmad, læse en bog eller sidde ved aktivitetsbordet.

Kl. 7.30-8.30: Vuggestuen og børnehaven går hver til sit, fordeler sig på stuerne eller går på legepladsen.

Børnene leger, der bliver sunget, læst historier, tegnet og taget imod de børn der kommer.   

Kl. 8.30-9.00: Vi holder morgensamling på stuerne. Den består typisk af forskellige sange eller små historier og dialog mellem børn og voksne.

Om fredagen er der fællessamling i Riddersalen kl. 9 for alle børn og voksne på Børneslottet. Det er også her vi samles til vores årstidsfester.

Kl. 9.00-10.30/11.00: Det er i dette tidsrum de mere strukturerede aktiviteter foregår. Det er som ofte i mindre grupper på legepladsen, på stuerne eller på ture ud af huset.

Kl. 10.30/11: spiser alle på deres stue, fordelt i små faste spisegrupper.

Kl. 11-12: Vuggestuebørnene puttes til deres middagslur. Her er der god mulighed for at være tæt på det enkelte barn omkring selvhjulpenhed og små samtaler.

Kl. 12-14: Børnehavebørnene gør klar til leg på legepladsen.

Kl. 13.30-15: Vuggestuebørnene spiser eftermiddagsmad efterhånden som de vågner fra deres lur. Når de har spist, begynder de så småt at komme ud på legepladsen.

Børnehaven spiser på legepladsen eller på stuerne. Her er det mere frit hvor de sidder, så der er mulighed for også at sidde ved siden af den, man måske lige har været i en god leg sammen med.

Kl. 15-16.30: Eftermiddagen bruges til børnenes egne initiativer til leg og aktivitet, eller børnene kan deltage i leg og aktivitet som de voksne byder ind med.

Kl. 16.30-17: Børneslottet begynder så små at lukke ned og de børn der er tilbage samles i Riddersalen eller på legepladsen.

Mandag og fredag lukker vi kl.16.30.  

Duften af mad fra det åbne køkken.

På Børneslottet har vi egen køkkenleder. Det er Anne, som hver dag sørger  for, at der dufter af sund og hjemmelavet mad, fortrinsvis af økologiske råvarer. I daglig tale 'Anne-mad' :-)

En aktiv dag med leg og aktivitet kræver energi til rugbrødsmotoren. Den mad dit barn spiser, er en vigtig del af hverdagen.

Vi vil samarbejde om at give dit barn gode vaner, både hvad angår maden, men også at måltidet er et rart samlingssted for børn og voksne.

Vi ser måltidet som en af de mange pædagogiske rutiner i hverdagen, hvor børnene får mulighed for at øve sig i at kunne selv. 

I Børneslottet har forældrene stemt ja til vores forældrebetalte frokostmåltid for alle børn. Derudover har vi en madordning for formiddags- og eftermiddagsmåltidet, som du kan melde dit barn til. Det er også mad fra Annes køkken. Ønsker I ikke at deltage i denne ordning, skal I give barnet to madpakker med: til formiddag og til eftermiddag. 

Kl. 6.45-7.20 serveres der morgenmad i Riddersalen. Den kan bestå af havregryn, havregrød eller en bolle. 

Kl. 8.30-9: Børnene bliver tilbudt forskelligt frugt ifm. morgensamlingen.

Kl. 10.30-11/11-11.30: Til frokost serveres varm mad eller rugbrød.

Fra kl. 13.30 serveres eftermiddagsmad bestående af brød, frugt og grønt.

Vi stemmer om det

Det er dig som forælder, der er med til at bestemme om der skal være en fælles, selvbetalt frokostordning eller om vi skal have med madpakker med. Vi stemmer om det hvert andet år.

Forældresamarbejde: ligeværdighed, rummelighed og åbenhed.

Fokus er på dit barns trivsel, læring, udvikling og dannelse.

Samarbejdet er vigtigt, da du som forældre har en stor viden om dit barn, en viden som vi kan bruge i vores tilgang og samvær med barnet.

Den daglige kontakt og de små snakke og dialoger om hvordan dit barns dag har været er vigtig.

Vi inviterer blandt andet til:

planlægning af en god opstart

løbende forældresamtaler (se nedenfor)

deltagelse i fælles arrangementer (eks. Julefest og sommerfest)

information digitalt via Aula

forældremøder (1-2 gange årligt) og hvor der er mulighed for at stille op til forældrerådet.

Derudover inviteres du til nedenstående forældresamtaler med barnets primærpædagog på følgende tidspunkter:

Samtaler i vuggestuen:

Opstarts samtale og planlægning af indkøring.

Når dit barn fylder 1 år (med udgangspunkt i dialoghjul 9-14 mdr.) - nogle børn, når måske at blive 15-16 mdr.

Når dit barn er 2,5 år (med udgangspunkt i dialoghjulet på vej mod 3 år).

Når dit barn er 2 år og 11 måneder. Før overgang til børnehaven (her deltager også en pædagog fra børnehaven).

Samtaler i børnehaven:

Overgangs/opstarts samtale (Overlevering fra vuggestuen i samarbejde med dig som forældre og der planlægges indkøring og opstart i børnehaven).

Omkring 3-6 måneder efter børnehave start (med udgangspunkt i opstart og sprogvurdering).

Omkring november i det efterår før dit barn skal starte i skole sommeren efter, Dit barn vil være omkring de 5-6 år. (med udgangspunkt i dialoghjulet på vej mod skole).

Der er altid plads til en samtale i både vuggestue og børnehave efter ønske fra dig som forældre eller pædagogen udover ovenstående.

Få indflydelse på hverdagen

I vores forældreråd har du gode muligheder for at få indflydelse på dit barns hverdag i afdelingen og dagtilbuddet som helhed.

Se, hvad vores bestyrelse i dagtilbuddet arbejder med under Fælles i dagtilbuddet.

Frivillige i Børneslottet

På Børneslottet inddrager vi de frivillige ressourcer, der er i lokalområdet eller som brænder for at komme hos os. 

Brænder du for udeliv, musik, historiefortælling, nærvær, leg, bevægelse, bål eller noget helt andet - og kunne du tænke dig at dele det med Børneslottes børn -  så vil vi meget gerne høre fra dig.

Du skal have lyst til at bruge et par timer hos os af gangen. Enten en gang i ugen, hver fjortende dag eller en gang i måneden. Vi aftaler efter, hvad der passer ind i dit program.

Børnene vil elske dine historier, men det kunne også være fantastisk, hvis du kan strikke, snitte eller noget andet med hænderne, som børnene kunne prøve kræfter med. 

Lige nu har vi frivillige oplæsere fra Bogspilloppen, som kommer og læser bøger højt for mindre grupper af børn. 

Vil du bruge dine kompetencer som frivillig hos os, så kontakt pædagogisk leder Helle Frank Bjerregaard.

Et trygt børnemiljø

I Børneslottet er tætte relationer, trivsel og fællesskab i centrum. Vi arbejder ud fra nøgleordene omsorg, tillid og tryghed, som er vigtige grundelementer for barnets trivsel, læring, udvikling og dannelse.
I vores pædagogiske praksis tager vi udgangspunkt i barnets nærmeste udviklingszone, hvor barnet støttes og udfordres i gradvist at kunne mere selv. De voksne er nærværende og møder barnet med omsorg, respekt og anerkendelse. Barnets følelser bliver set og italesat, så barnet oplever sig forstået og trygt.
Tryghed skabes gennem en genkendelig dagsrytme og faste rutiner, som giver børnene ro til at lege, udforske og lære. Derfor er vores dagligdag netop bygget op af rutiner, som barnet lærer at kende.

Leg og fællesskab
Vi arbejder med inkluderende fællesskaber gennem blandt andet:

• Fælles måltider – vi nyder at spise Anne-mad sammen
• Samling – om fredagen er det fælles samling på tværs af vuggestue og børnehave i Riddersalen
• Aktiviteter – både ude og inde
• Leg – på børnenes og de voksnes initiativ.

Legen har stor værdi i børnenes hverdag. Vi giver børnene tid, plads og ro til leg, samtidig med at vi støtter og inspirerer dem i både deres egne lege og i lege, vi sætter i gang. Barnets nysgerrighed, fantasi og initiativer bliver værdsat og set som en styrke.

Sprog, selvhjulpenhed og udvikling
Den daglige dialog er vigtig for barnets sproglige udvikling. I løbet af dagen synger vi, læser bøger, arbejder med rim og remser og fortæller historier. Vi har en sprogvejleder i huset, som er med til at sikre kvalitet i den sprogpædagogiske praksis.
Vi støtter også børnene i at blive mere selvhjulpne i hverdagen – i garderoben, på badeværelset, ved måltiderne og i legen både inde og ude – for at styrke barnets tro på sig selv og styrke dets selvværd. Samtidig arbejder vi med aktiviteter, der styrker både grov- og finmotorik.
De voksne har løbende dialog om både det enkelte barn og børnegruppen, så vi kan skabe de bedste rammer for udvikling og trivsel.

Dit barns trivsel og udvikling er vigtig for os, og vi arbejder derfor løbende med at udvikle og styrke vores pædagogiske praksis.

Læs mere om vores arbejde med børnenes udvikling og trivsel under Fælles i dagtilbuddet.